GESTOS MICHO LETRAS

Esperamos que el material que hoy os proponemos os dé el mismo resultado tan bueno como a nosotras. Se trata del MÉTODO MICHO. Aunque no seguimos el orden de fonemas que lleva, sí nos apoyamos en su gesto, utilizándolo para determinadas actividades de lectoescritura. Que no se piense nuestro alumnado que nos hemos olvidados de ell@s. Las entradas hoy del blog se las dedicamos a todos y cada uno de ellos a los que les gusta aprender de esta forma. 

Primero vamos a recordar todo el abecedario con una plantilla y una ficha de lectura de las primeras sílabas trabajadas. Las dos plantillas las encontraréis listas para descargar y no podía faltar un vídeo explicativo donde repasaremos la correspondencia del signo con su fonema. 

Esperamos que os guste y os sirva para recordar estos signos.

 

¡ATENTOS AL VÍDEO!

Bueno espero que os haya gustado el vídeo y podáis poner en práctica lo repasado haciendo estas fichas interactivas. Son muy fáciles, sólo tenéis que escribir debajo de cada signo cual es su correspondiente letra (fonema o vocal) y así averiguaréis las palabras secretas.

Descubre la palabra secreta

Descubre la palabra secreta 2

CASITAS DE NÚMEROS

Hola! hoy el día va de casitas. ¿Os acordáis que vimos las familias de los números hasta el 30?. Pues hoy vamos a continuar hasta la familia del 90. ¡Es muy fácil, ya veréis! Y para qué os resulte más divertido, os facilitamos estas plantillas de todas las familias de números dentro de sus casitas.

 

Ahora podéis practicar con las siguientes ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Mirad con atención las casitas, cada vez que veáis una carita cambiamos de decena y de casita.

Escribe el número que falta


Ahora vamos a recordar: NÚMERO ANTERIOR Y POSTERIOR





Números vecinos

¿Las habéis hecho ya? Pues fijate en la siguiente plantilla es muy importante. 

Si queréis la podéis descargar y ya la tenéis para la próxima entrada de matemáticas.

 

ENTIENDO PALABRAS

El objetivo de hoy no es otro ,que facilitar el acceso a la información a nuestro alumnado, trabajando su vocabulario, sobre todo, al alumnado que tiene poca accesibilidad lingüística de los contenidos. Facilitándole este tipo de plantillas como ejemplo de visualización de vocabulario y plantearse posibles respuestas a preguntas formuladas de forma escrita (lenguaje receptivo):

La actividad de hoy consiste en visualizar todas aquellas palabras, conocidas o no, poniéndoles una imagen, y poder contestar a una serie de preguntas que nos irán dando detalles respecto a la misma y nos permitirán conocer más características que podemos plasmar en una breve descripción. 
Como ejemplo os presentamos dos fichas de diferentes campos semánticos.

 

Ya veis que fácil es ! Os atrevéis a hacer vosotr@s la siguiente ficha. Solo tenéis que mirar muy bien la foto y pensar un poquito.



Entiendo palabras

CUENTO: "COCORICO"

Hola chicos@, comenzamos la semana con mucha emoción, ¿con que nos sorprenderá  hoy la seño Mari Carmen?

¿Os ha gustado el CUENTO? Como habéis comprobado, su protagonista, el pollito Cocorico, experimentó muchas emociones: tristeza, miedo,... ¿Conocéis más emociones? Pues en la siguiente SOPA DE LETRAS encontrarás algunas.

 

Encontrando emociones

Ahora en la siguiente actividad vamos a tener que asociar cada imagen con la emoción que representa. Pincha en la ficha para poder realizarla.

 

EMOCIONES ASOCIADAS A SITUACIONES

Y para terminar el trabajo de hoy:

Sabéis que todas las emociones nos aportan algo nuevo, y aprendiendo a cómo gestionarlas podemos llegar a encontrar la felicidad. ¿Te atreves a crear tu propia RECETA DE LA FELICIDAD? Pues fíjate en estos ejemplos y piensa desde el corazón.

                       

Mi receta favorita

TWISTER DE DEDOS

Chicos@ hoy vamos a enseñaros algo que nos ha preparado la seño Mari Carmen, un nuevo experimento, ¿qué se le habrá ocurrido hoy? ¡Esta seño siempre está inventado cosas!
Comenzamos con unos ejercicios de calentamiento de las manos, no pierdas detalle.

Y a continuación nos enseña cómo fabricar un juego muy divertido, un twister de dedos. 

¡CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO!

Hola chicos@, hoy es 23 de abril, y celebramos el "Día del libro".Que mejor forma de celebrarlo, que escuchando un precioso cuento que nos relata la seño Mari Carmen. Ya veréis que divertido es, presta mucha atención.

VÍDEO "PACO PASMÓN"

 ¿Qué os ha parecido el cuento? Seguro que os ha gustado mucho.

Pues ahora os proponemos una actividad para promover el autoconocimiento de uno mismo pero también para ayudaros a mejorar nuestro autoconcepto (cómo soy, "cómo me veo"), a partir del cual se construye la autoestima de uno, porque si mi autoconcepto es bajo, nunca voy a poder tener una alta autoestima. 
El juego se llama así: "MI NOMBRE, MIS VIRTUDES".
 Tenéis que escribir vuestro nombre en letras grandes y en mayúsculas en una hoja. A continuación deberéis coger cada una de las letras y buscar una virtud o cualidad positiva que poseas y que empiece por esa letra.
 Aquí tienes un ejemplo.

A continuación os dejamos una ficha para trabajar las emociones, con el monstruo de los colores. ¿Os acordáis de él? Podéis encontrar el cuento en el "Rincón de las emociones".

Emociones

¡VAMOS A CONTAR!

Hoy la cosa va de números. Mirad este vídeo que ha preparado la seño Mari Carmen , no perdáis detalle.

 

Ahora  puedes jugar con los números, aquí te dejamos un enlace: JUEGOS DE CONTAR NÚMEROS

PARTES DE LA CASA

Hola chicos@,mirad lo que la seño Mari Carmen nos enseña hoy,una preciosa casita de madera, ¿queréis descubrir cómo es por dentro?
En el siguiente vídeo nos lo muestra.

 

Y a continuación, después de haber visto el vídeo, podréis hacer la siguiente ficha para repasar las partes de la casa. Cuando la finalices, pincha en terminado, escribe tu nombre y pincha en enviar.


 

La casa

Por último, os invitamos a que veáis el siguiente vídeo. Jugaremos a descubrir en qué parte de la casa nos encontramos escuchando sonidos.

JUEGO EDUCATIVO GALEXIA

Esta semana comenzamos con una recomendación, os enseñamos una app gratuita que mejora la fluidez lectora, ayudando en los casos de dislexia. Este videojuego ha sido creado por un grupo de científicos de la Universidad de Granada. Entrando en Google Play la podéis descargar en el teléfono o tablet.
Para comenzar se debe elegir el rango de edad:
1. 2º/4º de Primaria.
2. 5º/6º de Primaria.
3. ESO y adultos.
El usuario se unirá a un compañero extraterrestre que emprende un viaje intergaláctico desde la Tierra a su planeta de origen, Leximundo. A bordo de la nave viajará por toda la galaxia durante 24 sesiones de juego, en las que realizará diversas actividades que potenciarán el aprendizaje y mejora de la fluidez lectora, en un contexto ameno y divertido, superando todos los obstáculos que se encuentren por el camino: Enfrentándose a ovnis enemigos, resolviendo puzzles y acertijos, explorando planetas desconocidos y mucho más.
Cada sesión consta de 4 fases:
1. Fase de lectura de sílabas.
2. Fase de palabras.
3. Fase con 3 minijuegos de refuerzo.
4. Fase de lectura de párrafos.
Cada sesión deberá realizarse de forma completa. Un lector experto debería supervisar los fallos en las actividades de lectura.
La aplicación guarda automáticamente la partida y regula la velocidad de lectura según los resultados. Se puede desactivar la música.
Se recomienda leer el manual de usuario incluido en la aplicación antes de empezar.

MIS EXPERIMENTOS MÁGICOS

Para terminar la semana, la seño Mari Carmen nos enseña dos experimentos muy divertidos para que los puedas hacer en casa, y usando materiales muy sencillos. ¡No pierdas detalle!

 El primero que nos ha preparado es este: DIBUJO MÁGICO

Y en el siguiente vídeo nos enseña cómo hacer una BOTELLA SENSORIAL

 

ADIVINA QUE PALABRA QUEDA

Hola chicos@, hoy  os dejamos un vídeo para trabajar la conciencia fonológica y la discriminación auditiva de palabras, dentro del área de AUDICIÓN Y LENGUAJE.

El juego consiste en quitar sílabas de una palabra y ver que palabra queda. ¡Comenzamos!

VEO VEO

Hoy os proponemos una actividad muy sencilla, sólo tienes que fijarte bien en los dibujos.
 Veo veo un dibujo que no es. ¿Tú sabes cuál es? En cada fila, nombra el dibujo que no pertenece a esa fila. Muy fácil, ¿verdad? 





Veo-veo  Ahora os invitamos a cantar y bailar. ¿Te atreves? Lo puedes hacer sólo ,o con tu familia. Aquí tenéis el VÍDEO DE LA  CANCIÓN "VEO VEO"

PASATIEMPOS

Hoy os proponemos el siguiente RETO:

Busca 6 animales domésticos en esta sopa de letras: SOPA DE LETRAS

Y ahora una aventura con palillos, que se titula:

"Letras y palillos": Tendrás que construir 3 cuadrados con 12 palillos, tal como muestra la imagen.
Moviendo sólo 3 palillos podrás formar el nombre de una cosa que tienen todas las ardillas. ¿Te animas a intentarlo? 
¡Es muy fácil, ya lo verás!.

¡VAMOS A JUGAR!

Hola chicos@, para comenzar la semana de vuelta al cole, aunque sigamos en casa, os propongo el siguiente JUEGO:

"La bruja solo puede comer..."
Esta actividad es muy fácil de realizar porque no requiere material  ni preparación y pone la mente en marcha. Es entretenida, y además, enriquece el vocabulario y trabaja la inteligencia imaginativa.

Este juego gira en torno a las letras del abecedario, por orden,y empieza así:

 "La bruja está enferma y sólo puede comer ajos".

Ahora tú tendrás que repetir la frase sustituyendo "ajos" por otro alimento que empiece por la letra B.

"La bruja está enferma y sólo come bizcochos." Y así con todas las letras del abecedario.

Si con alguna letra tienes dificultades para encontrar un alimento, puedes anteponer elementos, por ejemplo, "caramelos de chicle" o "requetebombones". Así el juego resulta mucho más divertido.

CUENTO

Hola chicos@, comenzamos nuestro blog con un cuento muy bonito que nos cuenta la seño Mari Carmen, esperamos que os guste.